第27章 不懂装懂 (第2/4页)

样，到最复杂的古语就能像天才了？富兰克林并不觉得会发生这样的事，他也只是例行公事罢了。

    但是诡异的是，好像还真有这样的事！

    之前一直跟个弱智一样的诺曼在他讲到古语的时候立刻整个人活了过来，精神奕奕地盯着他的教学，脸上写满了理解和了然，并不像其他学生那样满眼困惑。

    这让富兰克林本来已经跌落到谷底的心又一点点地重新拉升了起来。

    难道还真有这种基础学科听不懂古语这种高级知识反而以一听就懂的人？

    先是希望，接着平静，再是失望，现在又生希望……心情的跌宕起伏频率实在太快，富兰克林多有些受不了了，有些怕了，所以他在教完之后并没有立刻让诺曼回答，来解开他心中的最后这个疑问。

    他有点怕了，怕希望再一次地幻灭。

    所以他先点了贾斯汀来回答，给自己一个心里缓冲的时间，做好了再次迎接失望的准备之后，他才叫了诺曼起来回答这个问题。

    也不用回答得太过逆天，对于这两个古语的理解，他能有贾斯汀这样也就差不多了。

    富兰克林看着诺曼，心中这样想着。

    这样的话，这个大个子再想想办法、凑一下学费，再从他家里搬出去，那么他真的收下这个学生也不是不行……

    诺曼不知道只是简单地让自己站起来说个话、富兰克林的心理过程能这么复杂，他只知道自己被点到名了。

    那应该是像刚才那学生一样去做吧？

    诺曼并没有这方面的经验，还好依瓢画葫芦他还是会的，于是从自己的位置上站起来，回忆了一下刚才贾斯汀发言的顺序，也照他那样说起来。

    “先生你教授的第