第五辩：团会分庭抗礼说（5） (第2/2页)

果断地点了点头。

    「不过，住读走读的选择，一般都要家长同意，所以当时根本没受理吧？後来好像就再也没有回应了……好像是这样哦。」

    「果然如此……」我点了点头，「老师你确定，确实是一般都要家长同意吗？」

    「是呀。」

    王然老师也点头作为回应。

    「虽然说可能有各种各样的特殊原因，但是规定就是规定，不可能随便破坏的嘛……不过，这和那个案子有什麽联系呢？」

    「这个，因为……洛时雨好像，真的很不想再和父母住在一起了嘛……」我苦笑着答道。

    「唔，也就是说，是，特殊手段？？」

    王然茫然地歪了歪脑袋。她眨着眼睛，仔细地思索了好几秒，又把脑袋歪向了另一边。

    「也就是说，审议中断呀，还有，突然开始做各种各样的事情之类的，其实是为了这个？——利用治理委员会？」

    「昂，是。差不多就是这麽一回事吧。」我不好意思地笑道。

    「那还真是那孩子的风格，呢……」

    「哎？」

    突然出现奇怪的指代，这回轮到我茫然地盯着王然看了。

    「老师您说那孩子，是说……」

    「就是，你们的会长呀。和某些人之间。」

    「诶是说千夏吗……」

    「唔嗯，差不多就是那麽回事吧？」

    王然老师百无聊赖地抿着酸N。

    「为了那麽一两个人，为了那麽一点点道理……唔唔，我觉得就是那种只有智力超过rEn的不谙世事的超偏执港台青春剧nV主啦。年初也有过的，梁子还翻～云～覆～雨～结得超级大，呼一群把短视当成了懂利益，就以为自己长成了大人的家伙什麽的…………不过，那孩子是完全没有自觉吧？这一次也肯定不会想着防范的……姆，呼……就是这之类的啦。」

    「呃……」

    虽然不知道各种隐喻到底在指代着些什麽，不过王然这应该是无意识间把两边都黑透了吧，这麽说话真的没问题吗？

    嘛说话的方式就先不管了，挖情报要紧。

    「那个，老师，我还是稍微有点不懂啊。‘那些家伙’什麽的，主要是指……？」

    「就是，唔姆姆……年级主任他们，各科主任他们啦。」

    「诶？」

    「学生会嘛，老师嘛，校园治理的委员会嘛……」

    王然认真地看着我，掰着手指列举着不成句子的名词。

    「年初的话，指定练习册，自编练习册，质量问题，全年级，学生会，校园治理委员会嘛。」

    「呃呃。」

    我深x1一口气，开始试着努力组装名词。

    「就是说今年年初的时候，老师们指定全年级把有质量问题的自编练习册当做默认练习册，所以学生会代表全年级向校园治理委员会起诉各科主任，就这样结下梁子了？」

    「唔，差不多，确实是这样啦……」王然点了点头，「私下在各种各样的地方的话，听了好多好多次想动手之类的了。也就是知道那孩子肯定不会当回事的吧，所以才没说，也不知道这次又在治理委员会上……」

    「可是这次案件本身和代课老师老师没有利益冲突，而且审判这件事，在庭上走程序进行公开审判，还是b较公正的，没有什麽C作空间吧？」

    「唔……也是……？？」

    王然老师猛地一愣。

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    「那、那、那、那……呜又管不住嘴巴说废话了，但是我，我也就这麽一说啦……」

    「呃，那个……有情报还是好的，这个还是谢谢老师啦。」

    我赶紧用力地摆手，学生让老师陷入自我厌恶什麽的实在是太奇怪了。

    「我们那麽，还是言归正传？老师您对於有没有罪名可以取消违纪者的‘走读资格’，有什麽头绪吗？」

    「可是，走读明明不是资格的样子。」王然条件反S式地摇了摇头。

    「这个，‘资格’也就是个b喻……」

    有点尴尬。

    虽然知道多半会收到这种解答，但是还是想听到一点儿别的回应。

    「老师您要不还是稍微……帮忙想一想？」

    「可是偷外卖，偷快递，偷便当，普通地弄伤同学，这些普通的罪行就是只能普通地警告、普通地严重警告……普通地记过、记大过、通报批评、留校察看、开除啊……」

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    「那我们稍、再稍微拓宽一点，不要局限於已经有的罪行呢？」

    「杜撰罪行是不可能的呀。」王然的嘴角耷拉出一个充满异议的到三角形。

    「我也就，这麽一说，」我更尴尬地抖着眉毛，「头脑风暴嘛？」

    「头脑风暴……」

    王然老师这下开始深以为然地思索了。

    「头脑风暴，姆……说是这样说唔，可是我也记不全循礼中学的法条啊。」

    「这……」

    「不过，嗯……」

    一会儿过後，王然老师似乎若有所悟，忽然重新抬起了头来。「如果不一条条列举也能帮上忙的话，我有一个问题，反过来问问？你知道法律有哪几类作用吗？」