文艺学 (第2/2页)

化，分析出最认真的效应。

    其效果，不只光大者的眼目，更透彻其心智，故出版是一种良心事业，不能任意为之，然而尽信书不如无书，要读得要略方止。

    凝聚力/6

    如何处理一篇文章或长篇，这不一定要计画，只有随着直觉，一个朦胧的方向，就能结构出闪亮的内容，聚集一部扣人心弦的作品。

    而批评与真实，是一镜两面主T，不能随便批判，这样会毁了一个作家，他的立意思维，原本是一种道理例子，不能被曲解，扭曲。

    理解力/7

    那麽你要写给谁看，你目的要影响谁，这些都是写作的考验，命题，根本，如今我已不喜欢为了别人而写，我写一些问题X的本质。

    写作中时而会中断，思考，揣摩，将整T规划纲要完成，是中间地带要衔接的，理解对自己或他人而言，他人就是地狱。

    学习力/8

    身为学者的师长们，总有一种拉拔学生的学习力的苦心，懿旨，他们无不想教育出菁英来，这时，就要加深其学习能力，测验其心。

    自己看书，是有励JiNg图治的效用，学问不是光从老师抄黑板笔记中得到，而是JiNg通每一个学术，融会贯通，进而用脑力去面对文学事件。

    批判力/9

    要看过文学理论的里面内容，再去找寻案例，这是研究批判力的唯一方法，没有其他，理论读的再多，不懂得应用，那麽就不会分析。

    文学家作用是等着人们去挖掘金矿，挖掘书中的重点，警醒过来，知道原来如此的议意，然後穿针引线的，让别人也同样理解。