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    知道知道，人我带走的，我会负责。

    不就是学习嘛，能教能教！

    另一边拿着手机看回复的秦任吾老师，举着手机给一旁站着的秦柯还有美术老师王老师看了严久深发来的消息。

    秦柯疑惑地问了一句：严久深，在你们班上也给别的学生解惑答疑吗？

    秦任吾摆了摆手：从来不，在教室都找不到人呢，解什么疑，答什么惑。要我说，还是你们班这个池岁，比较厉害，我班上那群学生，别说找人问个题了，练习册都不敢找人借。

    池岁都已经往人练习册上画画了，他真和你说跟严久深不熟？

    这是不熟？！

    池岁咬着笔头，愁眉苦脸地看着练习册上的两道大题。

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    明明还玩的好好的，忽然就被拎起来跟着做题的池岁，这会儿都还是茫然着的，他看题茫然，题看他也很不知所措。

    两个解字在答题的空白处，孤单显眼的立着，期望它们冒号的后面能快点出现一堆的逻辑清晰的解题步骤。

    但没有，从解字出现的第十分五十秒，依旧没有任何的式子在答题处出现。

    就在前十分钟，严久深扔了一把糖放在他面前，问他想吃糖吗？

    对于并不经常吃糖的小朋友来说，最近吃的糖多了，总是会不自觉地想到那个甜味，所以池岁很是没骨气地说想吃。

    紧接着迎接他的就是，从题目的第一个字开始都叫嚣着我特别难的两道大题。

    这两道题做了，不管对错，这些糖就都归你了。严久深当时是这么说的。

    但池岁现在看着面前的糖果，又低头看了一眼手里的题。

    忽然觉得糖也不是很好吃了。

    严久深就坐在小茶几的对面，腿下一个小矮